Поиск

Принципы обучения

Данная подкатегория содержит 217 файлов, которые бесплатны для зарегистрированных пользователей, Членов Клуба и ВИП- членов..

218 файлов

  1. Бесплатно

    Влияние коуч — системы на результат

    Автор: ММКЦ 6

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба.  
    Влияние коуч - системы на результат
    Тренерство в Keller Williams устроено интересно. В компании есть тренера по продажам, по рентовым сделкам, по маркетингу и общий тренер по лидерству. Все молодые агенты первые полгода обязаны работать с тренером (коучем). Например, коуч говорит агенту: «Если ты что-то задумал, не надо идти и спрашивать у меня, сделай, попробуй, потом результат расскажи».
    Когда все компании в области недвижимости делали упор на административные ресурсы – договоренность с застройщиками на эксклюзивные условия и т.д. Keller Williams делала упор на человеческий ресурс - на агентов, их образование и обучение. Keller Williams сделала ставку на количество агентов, которые сами будут искать себе клиентов. Сейчас компании, которые делали ставку на отношения с застройщиками и получения эксклюзивных условий с ними, отстают от Keller Williams по количеству продаж и т.д.
    Keller Williams выбрала свой путь - делать акцент на людей, на их обучение. При этом, агенты компании также продают новостройки, но без административных ресурсов компании. Стратегия Keller Williams – агент сам ищет клиентов, договаривается и доводит сделку до конца.
    Keller Williams отличается от всех других компаний тем, что агенты – это индивидуальные предприниматели, которые строят свой бизнес. В компании нет никаких технических средств для просмотра квартир или жилой застройки, брокер сам, по желанию, нанимает команду.
    Новый сотрудник с первых дней проходит обучение. Коучинг и обучение проходят каждый день. Первые 5 дней молодому агенту рассказывают полностью, что и как происходит в компании. Затем разные коучи плюс офис-менеджер лично рассказывают материал. Также есть видео на ютубе по каждому направлению, есть отдельная папка на внутреннем интернете, где лежат все документы.
    Тестирования, экзамена по итогам обучения нет. Если агент сделал сделку – это и есть его тест. Если ты смог найти клиента и совершить сделку – значит все получилось. Даже если агент сделал что-то не так с документами, у компании есть брокер, который отвечает за «legal». Он проверяет документы, если есть ошибка скажет о ней. Если ты не до конца все понял, доучиваешься в процессе. Главное иметь общее представление, что тебе надо делать и как не повредить самому себе.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    2 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  2. Бесплатно

    Вообрази себя зверем. Записки тренера. Часть вторая (окончание)

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 
    Вообрази себя зверем. Записки тренера.
    Часть вторая (окончание)
    Рассказ о наших победах в Испании 
    8. Ожидание боев (продолжение)
    Ночь пережили, наступает 25 октября, день спаррингов. По расписанию наши бои приходятся на вечер, а это плохо, поскольку весь день приходится быть с командой — кому-то в чем-то помочь, поддержать, а сам-то горишь, горишь, горишь, переплавляясь к вечеру в безвольное и бессильное существо.
    На обед не поехали — перед боями наедаться нельзя. Остается час до начала, идем в разминочную зону, она тянется, греется, разминается, делаем разные упражнения из нашего арсенала. Вроде, все рефлексы действуют нормально, это придает силы. Разминку заканчиваем вхождением в боевой транс.
    Когда-то занимаясь боксом я заметил, что при выполнении простого упражнения (когда тебя бьет спарринг-партнер, а ты только защищаешься —уклоны, нырки, подставки, отбивы), если скорость движений увеличивать постепенно, то также постепенно физическое состояние приходит в равновесие с психическим. И через какое-то время ты начинаешь читать движение партнера до того, как оно сделано. Даже до того, как оно началось.
    Я взял это на вооружение, творчески развил и постепенно довели с Катей до совершенства, и никаких мухоморов викингов нам не надо. Три захода секунд по 30-50, повышая скорость. Сначала работая только прямыми ударами, а потом, добавляя и боковые... А она мечется возле стенки (сходить с места нельзя) — уклоняется, отбивает, уходит от удара...
    В конце упражнения я бью с максимально возможной скоростью (дозированно, конечно) так, что движение рук сливается в один сплошной вентилятор, а ее тело движется на рефлексах и интуиции. Если ни разу не попал, значит — все ок! В этот раз я ни разу не попал.
    В разминочном зале спортсмены ревниво следят друг за другом: мол, вот я как могу, а ты так можешь? У всех шок — и от скорости наших движений, а главное от непонимания зачем это нужно. Ведь не боксом же занимаемся. Но впечатление на всех производит сильное, видно по растерянным лицам: что-то эти непонятные русские задумали...
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    3 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  3. Бесплатно

    Вообрази себя зверем. Записки тренера. Часть первая

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 
    Вообрази себя зверем. Записки тренера.
    Часть первая Рассказ о наших победах в Испании
    Об авторе:
    Мой младший братец Анатолий Козлачков— московский адвокат, специализирующийся, в основном, на банковском праве. А в свободное от адвокатской практики время он занимается исследованиями государственно-правовых истоков нашей культуры, каковые, он полагает, надо искать в Византии. Поэтому византийская церковь и государство, их связь и взаимозависимость, правовые и богословские аспекты этой связи — это все область его уже сугубо научных интересов.
    Его книга на эту тему называется «Замковый камень византизма», а последние статьи носят уже, на мой взгляд, чисто богословский характер. А вот уже в свободное от этих двух сфер деятельности время у брата есть хобби — он тренирует свою дочь Екатерину Козлачкову, аспирантку юрфака МГУ и теперь уже двукратную абсолютную чемпионку мира по Таеквон-До.
    Ну-с, хобби тоже бывают разные, кто-то этикетки пивные собирает, кто-то играет в домино, шашки и в разные компьютерные «стратегии», думая что этим делом развивает ум. А у брата вот такое — он в «интеллектуальные» игры не играет, он сразу испытывает свой интеллект в деле — в разработке тактики и стратегии Катиных побед.
    Результат очевиден — ни у кого, кроме Кати, в российской сборной таких заслуг не было и нет. Она пятикратная чемпионка мира и двукратная абсолютная чемпионка. Да и в мире такое лишь у одного человека — у шотландки Джулии Кросс. Собственно говоря, об этом и текст — о поиске победной стратегии для дочери и всего что с этим связано.
    Тут надо сказать, что братец никакой не профессиональный (с формальной точки зрения) тренер и вообще не таеквондист. Он тренер-аналитик, для которого это хобби. И который вступает в игру, когда отработали уже другие тренеры, профессионалы, которые сами машут ногами и руками.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    3 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  4. Бесплатно

    Вопросы, направляющие ход мышления по Элисон Кинг

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Вопросы, направляющие ход мышления по Элисон Кинг
    Публикуемые ниже вопросы, приведены в публикации: King Alison, Inquiry as a tool in critical thinking. In D. F. Halpern (Ed.), Changing college classrooms: New teaching and learning strategies in an increasingly complex world, 1994, pp. 13-38, San Francisco: Jossey-Bass.
    Данные вопросы могут использоваться для улучшения понимания и запоминания, например, после чтения, прослушивания нового курса и т.п.
    «Приведите пример ...?
    Каким образом можно ... использовать для ...?
    Что случится, если ... ?
    Что подразумевается под ...?
    В чём сильные и слабые стороны ...?
    На что похоже ...? Что мы уже знаем о ...?
    Каким образом ... влияет на ...?
    Каким образом ... связано с тем, что мы изучили ранее?
    Объясните, почему …?
    Объясните, как ... ?
    В чём смысл ...?
    Почему важно ...?
    В чём разница между ... и ...?
    Чем похожи ... и ... ?
    Как можно применить ... в повседневной жизни?
    Какой аргумент можно привести против ...?
    Какой ... является лучшим и почему?
    Какими могут быть возможные решения задачи?
    Сравните ... и ... на основании ... Что, на ваш взгляд, является причиной ... и почему?
    Согласны ли вы с утверждением, что ...?
    Чем вы можете аргументировать свой ответ?
    Как, по вашему мнению, посмотрел бы ... на вопрос ...?
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  5. Бесплатно

    Выделив основные процессы, приходишь к всеобщим

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Выделив основные процессы, приходишь к всеобщим
    Сент-Дьерди Альберт1893 — 1986
    «Сделать открытие — значит, увидеть то, что видят все, и при этом подумать о том, о чём не подумал никто» 
    Сент-Дьерди Альберт — Венгерский биохимик, лауреат Нобелевской премией по физиологии и медицине 1937 года за работу над процессами биологического окисления и за выделение витамина С. С 1927 года жил и работал в США, потом вернулся на родину, а в 1947 году вновь приехал в США. «Природа работает только на основе небольшого количества основных принципов.
    Наиболее различные проявления жизни […] должны осуществляться в результате приложения одних и тех же основных процессов. Это не является чистой спекуляцией. Эти идеи сейчас могут иметь практические последствия. Если вы их примете как вашу рабочую гипотезу, то с вами могут произойти интересные вещи.
    Вы можете начать, как это случилось со мной несколько лет назад, с изучения функции коркового вещества надпочечников, выделяющих адреналин, прийти по ходу работы к изучению окислительных процессов и кончить изолированием витамина, или же... начать с изучения мышечного сокращения и кончить вирусной теорией».
    Альберт Сент Дьёрди – автор научной метафоры: «Головной мозг человека — не орган мышления, а орган выживания, как клыки и когти». «Для меня наука — прежде всего сообщество людей, которые не знают преград во времени и пространстве»
    ВНИМАНИЕ!
    Статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  6. Бесплатно

    Гипотеза НУВЭРС по Б.П. Никитину

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Гипотеза «НУВЭРС» по Б.П. Никитину
    НУВЭРС — это УГАСАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ К РАЗВИТИЮ — НЕОБРАТИМЫЙ ПРОЦЕСС — НУВЭРС(Необратимое Угасание Возможностей Эффективного Развития Способностей).
    «1. Деятельность людей содержит в себе, грубо говоря, два типа задач:
    «старые», решению которых человека учили, которые он делал раньше и для которых приобрёл знания, умения и навыки.  «новые», которых он раньше неделал и решению которых не обучался. Основу подавляющего большинства профессиональных работ составляют «старые» задачи. СПОСОБНОСТИ вообще предполагают умение решать оба типа задач и поэтому складываются ИЗ ДВУХ ПРИНЦИПИАЛЬНО РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ:
    ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ и ТВОРЧЕСКИХ способностей. Соотношение этих частей в различных профессиях, у различных людей и в разных видах работ изменяется в очень широких пределах, но подавляющее большинство профессиональных работ требует преимущественно исполнительских способностей.
    2. Развитие исполнительских и творческих способностей идёт принципиально различно:
    а). Развитие ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ способностей вначале идёт БЫСТРО но затем, даже при благоприятных условиях, постепенно ЗАМЕДЛЯЕТСЯ (идёт с отрицательным ускорением) и имеет ПРЕДЕЛЫ РАЗВИТИЯ — РЕКОРДЫ
    Кривые развития исполнительских способностей близки по виду к кривым семейства: ПИ = Р (1-exp bt) где: ПИ- продуктивность исполнительской работы, Р- рекордная продуктивность, b- декремент «затухания», ехр- основание натур. логарифмов, t- время.
    б). Развитие ТВОРЧЕСКИХ способностей даже при благоприятных условиях вначале идёт МЕДЛЕННО, начало остаётся незамеченным, но идёт с «положительным ускорением» и ПРЕДЕЛОВ РАЗВИТИЯ НЕ ИМЕЕТ, может продолжаться безгранично, если сохраняются условия для их развития (на всём активном участке).
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  7. Бесплатно

    Главная цель тренера — 1% прогресса во второстепенных областях

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Главная цель тренера — 1% прогресса во второстепенных областях
    Однажды Дэйв Брэйлсфорд (Dave Brailsford), ставший главным тренером британской профессиональной велосипедной команды в 2010 году, поставил перед собой грандиозную задачу — победить в Тур де Франс. Несмотря на географическую близость, ни один британский велосипедист никогда не становился чемпионом самой известной и престижной велогонки мира.
    Брэйлсфорд разработал для членов команды эффективную тренировочную программу. Но затем он сделал кое-что еще — предположил, что именно небольшие второстепенные улучшения приведут к победе.
    Главной целью тренера стал 1% прогресса в тех областях, которые упускали из виду практически все остальные команды: подобрал спортсменам подушку для более здорового сна, выбрал самый эффективный тип массажного масла и объяснил гонщикам, как нужно мыть руки, чтобы избежать инфекции.
    Результат не заставил себя долго ждать. Велосипедисты из команды Брэйлсфорда выиграли Тур де Франс в 2012 и 2013 году, и стали лучшими по итогам «домашних» Олимпийских игр 2012:

    А вы когда-нибудь задумывались о том, как бы изменился бизнес, генерируй вы вдвое больше лидов, подписок или продаж?
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  8. Бесплатно

    Деловые игры. Роль деловых игр в становлении теории и практики

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 
    Деловые игры. Роль деловых игр в становлении теории и практики
    Широко известны разработки в области проектирования и проведения деловых игр д.т.н., профессора Рыбальского В.И. из Киевского инженерно строительного института. Большую роль в становлении в развитии теории и практики деловых игр сыграли работы Бириштейн М.М., Сыроежина И.М., Гидрович С.Р., Ефимова В.М., Комарова В.Ф., Жукова Р.Ф. Платова В.Я. и других.
    Однако деловые игры все–таки не получили широкого применения в системе советского образования и достижения отечественных специалистов в области имитационного моделирования были в большей степени востребованы за рубежом. И это объяснимо – МАО инструмент, присущий больше динамичной рыночной экономике, нежели административно–командной. В данный момент, наряду с отечественными разработками в сфере активных методов и деловых игр вместе с импортом с Запада рыночной экономики и её методов и технологий происходит реэкспорт технологий обучения (в том числе и методов активного обучения).
    Обширный арсенал методов, применяемых в тренингах и системах обучения, ориентированных на обучение экономике и бизнесу, формирование соответствующих конкретных навыков, усвоение практических знаний и технологий бизнеса, во многих школах, у многих авторов и тренеров базируется не столько на конкретных техниках, сколько на системе взглядов, "правильном" мировоззрении и необходимости его изменения, особых принципах и философии тренинга, которая просматривается и составляет основу именно в тех тренингах, которые направлены (кроме технологий бизнеса) на мобилизацию творческого потенциала или достижение успеха, неординарных результатов в различных областях.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    3 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  9. Бесплатно

    Демокрита судили за самообразование

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Демокрита судили за самообразование
    В приведённом ниже случае рассказывается, как Демокрит http://vikent.ru/author/763/ вложил унаследованное от отца в самообразование: «За что их только не судили! Молодого Демокрита (около 470 до н.э.- 370 до н.э.) привлекли к суду за то, что он промотал отцовское наследство. По законам его родного города Абдеры это считалось серьёзным проступком. Наследство улетучилось, когда Демокрит жил в Афинах, где постигал азы мудрости. 
    Деньги не были вложены ни в землю, ни в ремесло, ни в жилище — и суд резонно спросил философа: что он может предъявить в своё оправдание? Тогда Демокрит прочёл «Большой мирострой», лучшее из своих сочинений. Эффект был настолько ошеломительный, что его не только оправдали, но и выдали «на проживание» крупную денежную сумму — пятьсот талантов». Рыжков А., Криминальный талант, М., «Эксмо», 2006 г., с. 301.
    Демокрит из Абдеры
    ~450 - ~360 до н.э. Древняя Греция
    Древнегреческий учёный, основоположник атомистического учения. Доставшееся ему наследство отца потратил на поездки и обучение у персов, индийцев и египтян. Кроме этого, учился у Левкиппа. «Круг его интересов был необычайно широк. Известно, что Демокрит оставил после себя около 70 сочинений по философии, естественным наукам, математике, искусствоведению, технике, на темы морали. Ни одно из них до нас не дошло. Это великая трагедия античного материализма.
    Мы не знаем, когда в основном погибли сочинения Демокрита: в начале средневековья или уже вскоре после смерти их автора. Возможно, что в гибели трудов античного материалиста виновны идеалисты. Источники сообщают, будто уже Платон хотел сжечь все те сочинения Демокрита, которые он смог собрать, но пифагорейцы Амикл и Клиний помешали ему, говоря, что это бесполезно: ведь книги уже на руках у многих.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  10. Бесплатно

    Дидактогения — Негативное обучение

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Дидактогения — Негативное обучение
    Термин происходит от греческих слов: «didaktikos» — поучительный и «genos» — происхождение и означает негативное психическое состояние учащегося, вызванное педагогом, тренером. Дидактогения может являться причиной неврозов.
    ПРИМЕР. «К сожалению, встречаются случаи ятрогении(от греческого «ятрос» — «врач») — заболеваний, вызванных неосторожным словом врача. Молодой врач, желая успокоить больную старушку, сказал ей:
    — Мы с тобой, бабушка, в один день умрем. Старушка, опять придя в поликлинику и узнав, что врач скоропостижно скончался, поразилась:
    — А как же я еще жива? — И тут же умерла.
    Иногда после вопроса врача: «А не болит ли у вас это место?» — оно начинает болеть.
    В педагогической практике известны дидактогении[...]. Хорошо уже летавший курсант начал вдруг испытывать на штопоре непреодолимый страх. Оказалось, что авторитетный для него летчик оставил ему записку: «Надеюсь, скоро увидимся, но будь осторожен со штопором!»
    Словом можно не только вызвать заболевание, но и лечить. Лечение словом — логотерапия — является частью психотерапии».
    Платонов К.К., Занимательная психология, М., «Молодая гвардия», 1986 г., с. 192.
    ВНИМАНИЕ!
    Статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  11. Бесплатно

    Договор с учеником – случай Пьера де Бомарше

    Автор: ММКЦ 6

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба.  
    Договор с учеником – случай Пьера де Бомарше
    С шести до тринадцати лет Пьер-Огюстен обучался французскому, истории и латыни в коллеже Альфора. Он принял первое причастие, похоже против желания, подчиняясь отцу, который знал цену соблюдению внешнего декорума. Был ли Пьер-Огюстен агностиком? Конечно. Но широта взглядов уже тогда побуждала его взвешивать все за и против в этой области, как и во всех остальных. И нередко он удирал на целый день с улицы Сен-Дени, чтобы заниматься со старым монахом, у которого хватало ума подслащивать свою науку пирожными и шоколадом. Я бегал к нему,- пишет Бомарше, - каждый свободный день.
    В остальные он работал в отцовской мастерской.
    Господин Карой, отличный часовщик, известность которого всё возрастала, разумеется, полагал, что сын продолжит семейную традицию. Сочтя, что к тринадцати годам ПьерОгюстен достаточно понаторел в латыни и что держать в узде этого и впрямь слишком прыткого зверька будет удобнее, если тот окажется у него под рукой, отец сделал мальчика своим подмастерьем. Несколько лет Бомарше учился измерять время, тем самым учась точности, терпению и механике. Об этом периоде его жизни, вне всякого сомнения определяющем, нам известно очень мало, всего несколько анекдотов, не свидетельствующих ни об усидчивости, ни об усердии в работе. Мелкие кражи, шалопайство, случайные связи и, как говорится, дурное общество. Не считая страсти к музыке, до того им овладевшей, что отец, желая отвратить Пьера-Огюстена от столь легкомысленных занятий, принял самые суровые меры.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    2 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  12. Бесплатно

    Дрейф ценностей на тренинге

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Дрейф ценностей на тренинге
    Синонимы: Выгорание бренда
    Пересмотр человеком или группой ценностей с течением времени, возрастом и т.п. Может происходить и в процессе обучения.
    «Мы заметили, что ощущение учащегося ценности тренера естественным образом снижается через какое-то время. Мы называем это снижение восприятия «дрейфом ценности». Для этого есть две главные причины. Поскольку отношения тренера и учащегося становятся более комфортными, последний прекращает ощущать ценность тренингов, которая постоянно присутствует. Через некоторое время тренинг может стать «невидимым», «слиться с фоном», считаясь чем-то самим собой разумеющимся. Дружественные отношения буквально мешают различить ценность происходящего».
    Джермэйн Порше, Джед Нидерер, Стать тренером для всех и во всем: как помочь людям преуспеть в бизнесе и в жизни, Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005 г., с. 144-145.
    Замечено, что интенсивная реклама ускоряет выгорание бренда.
    ВНИМАНИЕ!
    Статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  13. Бесплатно

    Ежедневная система тренингов по А.В. Тарасову

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 
    Ежедневная система тренингов по А.В. Тарасову
    «Отец всё время писал. Не помню его без блокнота, без огромного количества записок на столе. Нас в двухкомнатной квартире по нынешним меркам собралось много - папа с мамой, бабушка, мы с сестрой Галей, она старше меня на шесть лет. В комнате родителей всегда стоял письменный стол. Стол состарился, пришло время покупать новый, в доме это стало чрезвычайным событием. Отец долго выбирал себе стол, который бы он полюбил сразу, за которым ему бы нравилось сидеть. Выбирал долго, измучил нас своими переживаниями, наконец купил!
    Каждый день с пяти утра отец писал. Он так и не отдал мне свою картотеку упражнений, которые много лет придумывал. Считал, что я ещё мало что сделала в жизни. Другими словами, не заслужила ещё этой картотеки. В ней–тысячи упражнений на разные группы мышц. Это труд не профессора-академика в спорте. Отец не начинал дня, пока не придумывал десяти новых упражнений. Ежедневно.
    Любопытны были занятия отца тактикой хоккея. Я помню, он сперва рисовал хоккеистов, потом вырезал их из картона. Тогда ещё не было железных коробок, где фигурки двигаются на магнитах, и он приделывал к своим картонным человечкам кружочки-опоры. И колдовал над своим ящиком часами. Всё время придумывал, придумывал, придумывал... Писал, писал, писал.
    Нас, дочерей, он очень любил, но держал в строгости. Не понимал, как это я могу не вставать в половине седьмого на зарядку, ведь я в отличие от Галки занимаюсь спортом. Он выгонял меня на улицу, на мороз - мама смотрела на это абсолютно спокойно, - и с балкона следил, чтобы я не валяла дурака, а серьёзно разминалась. И если я делала зарядку плохо, он выгонял меня снова. Вначале я ревела, потом началась школа, и я опаздывала на занятия, но отец был неумолим.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    2 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  14. Бесплатно

    За что мы любим наших строгих учителей

    Автор: ММКЦ 5

    Бесплатно для  Зарегистрированных пользователей, Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    За что мы любим наших строгих учителей
    Автор: Джоан Липман
    Что требуется человеку, чтобы достичь совершенства? Как сотрудник бизнес-изданий я в основном писала статьи о топ-менеджерах, руководителях крупных компаний. Но прошлый год я посвятила совсем другой теме: написала в соавторстве книгу об образовании, о требовательном и уважаемом учителе музыки из моей родной школы. И вот что я поняла: творческой атмосфере, которую он создал в классе, могли бы позавидовать гендиректора крупных корпораций. Им было бы чему у него поучиться.
    Герой нашей с Мелани Купчински книги «Strings Attached» на первый взгляд не кажется подходящей ролевой моделью для топ-менеджера. Мой учитель музыки Джерри Купчински, «мистер К.», принадлежал к старой школе: этот суровый украинец, переживший Вторую мировую, тиранил школьный оркестр в нашем небольшом пригороде в штате Нью-Джерси. Он орал, топал ногами, ревел и грохотал: «Вы что там, глухие, вы, первые скрипки?» Высшей похвалой из его уст считалась фраза: «Неплохо». Мы у него пальцы в кровь стирали на репетициях.
    И все же ученики его любили — они выросли и добились заметных успехов в различных сферах жизни: от бизнеса до юриспруденции и науки. И спустя десятилетия они возвращались его поблагодарить.
    Мы обе, я и мой соавтор, были готовы к тому, что жесткие методы мистера К., которые мы описывали во всех ужасных подробностях, вызовут у многих читателей негодование, а вместо этого услышали дружное: «Слава Богу! Верните уж наконец суровую любовь к своим учителям!» И громче всего этот голос раздавался из сферы бизнеса, от руководителей. Подписчики The Wall Street Journal живо отреагировали на мою статью о книге и о методах мистера К. Пора выйти из культуры «высокой самооценки» и стать жестче. «Конкуренция растет, мир становится все более опасным, — писал мне один читатель и добавлял: — У меня несколько научных степеней, но лучшее образование дали мне ирландские священники в старших классах церковной школы. Они не принимали ответа «не могу».
    Требовательный мистер К., оказывается, попал в только что наметившийся в американской культуре мейнстрим: прекратить пестовать детей, отказаться от ментальности «никто не уйдет обиженным» — от тех принципов воспитания, которые господствовали в последние десятилетия. Заметен подобный сдвиг и в корпоративной культуре. Но повышение стандартов и честная критика в офисе даются дорогой ценой, особенно когда дело касается новичков, выпускников университета, выросших на щадящей «диете» из похвал и наград. Они попросту не готовы воспринимать критику. Как же запустить механизм «суровой любви» и добиться лучшей работы? Попробуем применить методы мистера К. — в них явно сквозит последовательность.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    3 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  15. Бесплатно

    Закон Йоста. Перевод информации из памяти кратковременной в долговременную

    Автор: Гость

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 
    Закон Йоста. Перевод информации из памяти кратковременной в долговременную
    Закон гласит — эмпирическая закономерность, обнаруженная в 1895 г. А.Йостом, согласно коей при равной вероятности воспроизведения из памяти бессмысленной информации более старая информация медленнее забывается и требует при доучивании меньшего числа повторений. В основе этой закономерности лежит механизм перевода информации из памяти кратковременной в долговременную.
    Эббингаузом были установлены значимые для понимания механизмов запоминания и забывания закономерности.
    Так, Эббингауз установил, что память не является «монопроцессом», а состоит из нескольких уровней, различающихся по тому, как долго и в каком объеме на каждом из них способна сохраняться информация; он же определил информационную емкость одного из этих уровней — кратковременной памяти, которая оказалась ограниченной семью информативными элементами.
    Иными словами, человек за однократный акт восприятия способен запомнить не более 7 логически не связанных между собой объектов: цифр, слов, образов и т. д. (позже американским психологом Дж. Миллером при оценивании объема кратковременной памяти был сделан допуск 7 ± 2 ).
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    3 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  16. Бесплатно

    Закон экономии творческих сил по Герберту Спенсеру

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Закон экономии творческих сил по Герберту Спенсеру
    Герберт Спенсер в 1882 г., в статье «Философия слога» писал: «В основе всех правил, определяющих выбор и употребление слов, мы находим то же главное требование: сбережение внимания... Довести ум легчайшим путём до желаемого понятия есть во многих случаях единственная и во всех случаях главная цель». Герберт Спенсер, Философия слога, Собрание сочинений в 7-ми томах, Том 1, СПб, 1866-1869 гг., с. 77.
    ВНИМАНИЕ!
    Статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  17. Бесплатно

    Закономерность вытеснения человека в педагогических системах

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Закономерность вытеснения человека в педагогических системах
    Постепенное выполнение функций, ранее исполнявшихся человеком, различными технологиями, характерно не только для техник.
    Вот пример из области педагогики: В XVII веке чешский педагог Ян Амос Коменский «… сделал эпохальное педагогическое открытие, которому почти двести лет консервативные педагоги не давали дороги в школу.
    Суть этого открытия, которое сегодняшнему читателю может показаться пустяшным, состояла в том, что Великий Чех усмотрел в только ещё нарождавшемся книгопечатании мощный рычаг реформирования средневековой схоластической и предельно формализованной школы в школу разумного и осознанного учения.
    Этим рычагом, по мнению Коменского, должен был стать учебник в руках каждого ученика.
    Чтобы понять величие этого педагогического открытия, нужно представить себе средневековую школу, где в каждом классе учитель с единственной рукописной книгой в руках читает абзац за абзацем, а учащиеся хором повторяют за ним и зазубривают часто непонятные им тексты.
    Польза от такого учения была минимальна, и Коменский об этом говорил, что если бы учащиеся всю жизнь провели в таких классах, то они бы всё равно не уразумели изучаемых ими наук.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  18. Бесплатно

    Законы подражания по Тарду

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Законы подражания по Тарду
    Из всех работ Тарда, пожалуй, именно «Законы подражания» вызвали наибольший интерес современников. Философ И.Тэн назвал эту работу ключом, которым можно открыть любой замок. Действительно, Тарду удалось создать цельную и самодостаточную объяснительную схему.
    В самом упрощенном виде ее можно представить следующим образом. Есть два взаимоисключающих понятия: изобретение и подражание. С их помощью можно описать любые действия людей, общество, а также социальные изменения. Согласно Тарду, общество — это подражание, так как только благодаря подражанию общество поддерживает свою целостность. Изменения в обществе происходят с появлением и распространением изобретений и, как следствие, сменой ориентиров для подражания.
    Тард считал подражание частью универсального закона повторения. В качестве аналогий подражания он приводит наследственное повторение в органической жизни и волнообразное движение в мире неживой природы.
    Тардом были сформулированы также сверх логические законы подражания, обнаруживающие закономерности в распространении нововведений. При равных логических условия, по утверждению Тарда:
    1) образцы внутренние вызывают подражание прежде образцов внешних
    2) пример личностей, классов и местностей, признаваемых высшими, берет верх над примерами личностей, классов и местностей низших. […] Подобная преобладающая роль принадлежит:
    3) то настоящему, то прошедшему»
    [Тард 1982: 199–200].
    Первый из сверх логических законов означает, что подражание верованиям и желаниям предваряет подражания внешнего характера. Например, вкусам подражают прежде, чем роскоши.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  19. Бесплатно

    Занятия в китайском колледже

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Занятия в китайском колледже
    Alibaba сотрудничает с Hengshui School. Это учебное заведения славится выдающейся академической успеваемостью, которую обеспечивают жёсткие тренинги, строгие правила и дисциплина. Вот как выглядит учебный день в этой школе:
    5:30 — Подъём под музыку.
    5:40 — Сбор на игровой площадке.
    5:45–6:15 — Бег. Во время утренних занятий бегом каждый студент должен держать книгу, чтобы в перерывах между бегом читать вслух.
    6:15–6:50 — Время, выделенное для запоминания знаний (громкое чтение).
    6:50–7:10 — Завтрак.
    7:10–7:50 — Самостоятельное повторение, проверка друг у друга знаний.
    8:00–11:00 — Четыре пары занятий.
    11:20–12:00 — Самостоятельное повторение.
    12:00–12:40 — Обед.
    12:45–13:30 — Сон.
    13:40–18:00 — Пять пар занятий.
    18:00–18:20 — Ужин.
    18:20–22:50 — Самостоятельное повторение.
    23:10 — Отбой.
    ВНИМАНИЕ!
    Статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  20. Бесплатно

    Занятия математического кружка, где занимался Г.Я. Перельман

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Занятия математического кружка, где занимался Г.Я. Перельман
    «Это моё ноу-хау, — заявил мне Рукшин (руководитель кружка — Прим. И.Л. Викентьева) — Я понял тридцать лет назад, что необходимо выслушивать каждого ребёнка, который считает, что сумел решить задачу». В других маткружках дети рассказывали о своих вариантах решения у доски, и дискуссия заканчивалась после первого же правильного ответа.
    Тактика же Рукшина заключается в том, чтобы каждый ребёнок рассказал о своём варианте решения, о своих удачах, трудностях и ошибках. Это, возможно, наиболее трудоёмкий метод обучения из существующих: ни один ученик и ни один наставник не может остаться в стороне. «Мы учим детей говорить, а преподавателей — понимать их невнятную речь и невнятные мысли».
    Пока я слушала Рукшина и наблюдала за его учениками, я пыталась сформулировать своё впечатление от этих занятий. Дети увлечены сильнее, чем я когда-либо видела на занятиях других математических, шахматных, спортивных секций, но и отношения между ними напряжённей.
    Я потратила много месяцев на то, чтобы подобрать аналогию: занятия по методу Рукшина походят на сеансы групповой терапии. Фокус в том, чтобы в конце концов каждый ребёнок объяснил своё решение задачи всей группе. Математика для этих детей — самая увлекательная на свете вещь (иного Рукшин, похоже, и не приемлет).
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  21. Бесплатно

    Иезуитская система воспитания и обучения (на примере Рене Декарта)

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Иезуитская система воспитания и обучения (на примере Рене Декарта)
    «Коллегия Ля Флешь (или просто Ля Флешь, как её обычно именуют в литературе) незадолго до зачисления в неё Рене Декартабыла основана орденом иезуитов с согласия французского короля Генриха IV, отдавшего под неё фамильный замок Шатонёф. Положение Ля Флеши среди других учебных заведений королевства было привилегированным, так как король взял её под свою опеку.
    Щедрость, с которой укомплектовали библиотеку коллегии с самого её основания, была поистине королевской, а преподавали здесь, как напишет много позже Декарт, лучшие в Европе профессора. Профессора эти, а также люди, занимавшие другие должности в коллегии, — ректор, инспекторы, воспитатели, репетиторы, экономы и прочие — все они были монахами, членами иезуитского ордена.
    Неудивительно поэтому, что главная цель всей десятилетней учебы определялась целью, ради которой орден был создан и во имя которой существовал к тому времени уже более полувека; что этой же целью определялись подбор дисциплин и способ их преподавания; что строгий и во многом суровый распорядок жизни и деятельности ордена был распорядком школьной жизни Ля Флеши; что, наконец, образ мышления обучающих (иезуитов) должен был стать образом мышления обучаемых.
    Основной принцип деятельности ордена — суровая, равно обязательная для всех дисциплина, обеспечивавшаяся «теорией повиновения».
    Теория содержит триступени, последовательно проходимых вступающим в орден (новицием):
    а) подчинение действия;
    б) подчинение воли;
    в) подчинение ума.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  22. Бесплатно

    Изучение динамики социальных сетей

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, VIP-членов клуба.
    Изучение динамики социальных сетей на основе моделирования в среде nodeXL-EXCEL
    Илья Левин Тель Авивский Университет, Израиль Э-почта: ilia1@post.tau.ac.il
    Марк Коренблит Холонский Технологический Институт, Израиль Э-почта: korenblit@hit.ac.il
    Вадим Талис Иерусалимский Технологический Колледж, Израиль Э-почта: talisv@yahoo.com
    Абстракт
    Настоящее исследование представляет собой анализ учебной деятельности, состоящей в моделировании сетей и изучении динамики их функционирования. Исследование основано на использовании сетевых учебных сред. Эти среды позволяют строить компьютерные модели гра- фов сетей. В соответствии с предлагаемой методикой, учащиеся строят динамические компьютерные модели графов сетей, реализуя различные алгоритмы динамики этих сетей. В качестве инструмента для построения моделей используется программная среда, состоящая из специального программного обеспечения для анализа сетей NodeXL и стандартной электронной таблицы Excel. Разработанная методика позволяет учащимся визуализировать динамику сети. В работе приведены конкретные примеры моделей сетей и различные алгоритмы динамики сетей, разработанные на основе предложенной методики. Ключевые слова: социальные сети, анализ сетей, учебная среда, электронные таблицы, моделирование.
    Введение
    Общество 21 века – это, в первую очередь, сетевое общество, то есть общество, функционирование которого тесно завязано на соединенные в глобальные сети человеческие ресурсы и всевозможные сервисы. Самоощущение человека как элемента общемирового сетевого пространства является новым и неисследованным явлением. Очевидно, что это самоощущение становится важнейшей компонентой повседневности в целом и системы образования, в частности. Понимание принципов процесса обучения в новом сетевом обществе нуждается в специальном исследовании. Учащиеся, будучи соединены друг с другом, с учителями, с источниками учебного материала, с различным медийным контентом, становятся так называемыми «цифровыми» или «сетевыми» личностями, приобретают новые, ранее неизвестные свойства (Левин, 2012; Levin & Kojukhov, 2013). Сеть сама становится важнейшим, если не основным элементом обучающей среды. Не случайно, изменение сети во времени, ее эволюция оказываются в центре внимания исследователей.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  23. Бесплатно

    Изучение природы креативности по Ж. Пиаже

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 
    Изучение природы креативности по Ж. Пиаже
    Ж. Пиаже полагал, что «знание есть результат структурирования реальности, а непросто ее копия, и что развитие интеллекта есть процесс конструкции, осуществляемой субъектом, который привносит ее во внешнюю реальность, а не извлекает от туда.»
    С Ж. Пиаже солидарны современные отечественные педагоги. По их мнению, научные знания, включающие в себя факты, понятия, законы, закономерности и теории, должны стать достоянием личности, войти в структуру ее опыта.
    Следует иметь ввиду, что понятия «учебная информация» и «знания» суть не одно и тоже. Учебная информация — это определенная знаковая система, которую должен воспринять и усвоить студент. Для понимания новой информации обучающийся, как известно, использует уже имеющиеся у него знания. Информация получается реципиентом в результате взаимодействия восприятия, мышления, кратковременной и долговременной памяти.
    Знание же, подчеркнем, не есть просто перекодированная на языке мозговых структур информация. Знание является подструктурой личности, включающей не только отражение предметов объективной действительности, но и действенное отношение к ним, личностный смысл усвоенного.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    2 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  24. Бесплатно

    Индивидуализация обучения. Неуправляемость мышления по Бергу

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов Клуба и ВИП-членов.
    Индивидуализация обучения. Неуправляемость мышления по А.И. Бергу
    «… как управлять неуправляемым, ведь процесс мышления — пока вещь в себе! Какой мудрец может сказать, что делается в голове человека? Человек изучил, понял, создал... А как изучил, почему понял, каким образом создал? До сих пор деятельность человеческого мозга —- тайна. Недаром многие ученые называют психику человека «чёрным ящиком».
    Действительно, мы ведь до обидного мало знаем самих себя! Почему одни пишут стихи, а другие прозу? Каким непостижимым образом расцветают в нашем мозгу образы и ассоциации? Что означают минуты озарения, вдохновения? Почему мозг иногда изнемогает в поисках решения и вдруг оно является неожиданно и легко? Я был так захвачен этими вопросами, что решил докопаться до истины, чего бы это мне ни стоило. Понадобятся годы — кладу всё мне оставшиеся. Надо будет переучиваться — готов.
    Я начал с того, что стал читать воспоминания, мемуары людей творческих профессий — я имею в виду художников, литераторов, учёных, обладающих способностью к большому оригинальному творчеству, то есть созиданию идей. Мне хотелось узнать секрет их деятельности, понять, как возникает искра, воспламеняющая их воображение. Сколько разнообразных «систем зажигания» я обнаружил! Эйнштейн, Бор, Шиллер, Гельмгольц, Чаплин... Какие генераторы творчества!
    Вот откровение крупного математика, академика Дородницына: «Я не поэт и не композитор, поэтому не берусь судить, как вдохновение приходит к ним. Мне понятнее сущность вдохновения в научной работе, — пишет он. — Учёного интересует какая-то проблема, он много над ней думает, постоянно накапливает связанную с ней информацию, ищет пути её решения. Этот процесс накопления тянется долго — многие месяцы, может быть, годы. Но вот, наконец, накапливаемая информация достигает необходимой полноты, тогда становится ясным путь решения проблемы.
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    4 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено

  25. Бесплатно

    Интеллектуальные умения и навыки по И.Л. Викентьеву

    Автор: ММКЦ 1

    Бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов Клуба и ВИП-членов.
    Интеллектуальные умения и навыки по И.Л. Викентьеву
    «Ум поставленный навык не заменяет…» И.Л. Викентьев
    Интеллектуальные умения и навыки — такие умения и навыки, которые позволяют творческой личности даже в неблагоприятных условиях: - искренне понимать, что есть люди лучше тебя — это примиряет с миром… (совет дан И.А. Бродским);
    — заставлять себя-любимого работать для получения результата достойного уровня (а не похвалы, вознаграждения и т.п. детских приятностей);
    — уважать своих Предшественников и, как минимум, корректно ссылаться на их труды;
    — фиксировать и нейтрализовать свои и чужие ошибки, вызванные инерцией мышления;
    — знать первоисточники «по теме» и не читать глупых авторов (их - большинство) в CМИ, книгах и Internet;
    — перерабатывать значительный объём информации, выявлять в нём эмоции, ошибки и парадигмы уважаемых Авторов и делать обобщающие и небанальные выводы;
    — не путать декларативные и процедурные знания;
    — уметь оперировать как фактами, так и закономерностями из них;
    — сравнивать различные варианты решения и выбирать оптимальный;
    — прикидывать возможные риски;
    — уметь доходчиво излагать свои взгляды устно и письменно;
    — постоянно учиться и иметь не менее 2-х моделей поведения.
    При несформированных у личности навыках, увы, проваливаются самые замечательные проекты. Это то же самое, что пытаться построить многоэтажный дом на незатвердевшем бетонном основании. Бетон расползётся, дом завалится, красивый чертёж останется… Или, в виде афоризма: большинство людей с высшим образованием могли под нелиберальным и недемократичным давлением учителей и родителей в 9—10 классе выполнять большой объём работы, но став взрослыми, имея собственных детей и будучи предоставленными сами себе — уже не могут так работать…
    ВНИМАНИЕ!
    Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
    Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
    Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.

    2 скачивания

       (0 отзывов)

    Обновлено