Вербальное, визуальное, аудиальное и другие виды донесения информации  

Бесплатно для Членов Клуба, для VIP-членов Клуба. 

Вербальное, визуальное, аудиальное и другие виды донесения информации

Соотношение между площадью коры головного мозга, связанной со зрительным анализатором,иплощадью,связаннойсослуховым,равно100:1.

По мнению Винера, в том же соотношении находится и количество информации, поступающей в сознание по зрительному и слуховому каналам.

Таким образом, предметные знания в школе являются основной целью обучения. Необходимо провести работу по определению психологически обоснованных объемов стандартов, чтобы знания не тормозили, а развивали учащихся.

Можно выделить следующие уровни объяснения слов: 

1. предъявление предмета; 
2. предъявление муляжа; 
3. предъявление двумерного изображения; 
4. словесное описание; 
5. описание через формулы, символы.

Для глубокого познания слова необходимо задействовать как можно больше анализаторов.

В.А. Сухомлинский использовал различные пути познания слова. Он так описывал занятия с детьми: «Сидим на лугу, смотрим, познаем слово «луг». Рисуемлугвсвоемальбоме.Проникаемвглубинуслов:«село»,«бар»,«дуб», «ива»,«лес»,«дым»,«цветы».Вальбом«нашеродноеслово»картинкурисовал тотребенок,укоторогословопробуждалосамыеяркиепредставления,чувства, воспоминания.»

Учить следует так, чтобы дети не думали о цели (это не означает прятать цель). Прочитав сказку: «Откройте, дети, свои альбомы. Нарисуйте сказку, которую мы читали».

ВНИМАНИЕ!
Полностью статья изложена в PDF-файле, который доступен бесплатно для зарегистрированных пользователей, членов и ВИП-членов Клуба Знаний Мебельного Бизнеса. 
Если Вы ещё не зарегистрированы у нас на площадке, сделайте это сейчас здесь - займет всего 1 мин. 
Вам также станут бесплатно доступны более 2000 материалов по маркетингу, мерчандайзингу, управлению, продажам, должностные инструкции, фото, видео.